So wurde das Team durchgereicht und lernte die zweite Lektion: Das Abitur ist ein weites Forschungsfeld!

In diesen Gesprächen waren die Abiturienten aufgeschlossen und auskunftsfreudig. Aus Forschersicht die idealen Studienobjekte … hätten sie nicht immer wieder die gleichen Fragen gestellt: Wozu die ganze Forschung gut sei? Und was sie, die Abiturienten, davon hätten? Damit war die dritte Lektion gelernt: Die Abiturienten bestanden auf ihrem Recht, von den Forschungen auch selbst zu profitieren!

Der einzige Schluss, den die drei Lektionen zuließen war, mehr Abi-Forschung zu betreiben und den Abiturienten die Ergebnisse schnell und unbürokratisch zugänglich zu machen. Das geschah im nächsten Jahr, und die Ergebnisse sind unter der Rubrik Trends nachzulesen. Das mit dem Recht auf Zugang zu den Forschungsergebnissen haben wir übrigens sehr ernst genommen. Deshalb - diese Internetseite!